Grève – Appel à la mobilisation
Comme déjà annoncé, le secteur de l’enseignement mènera une nouvelle grande manifestation le jeudi 9 avril prochain.
Cette manifestation devra être à la hauteur des attaques du Gouvernement MR-Les Engagés à l’encontre de l’ensemble des membres du personnels de l’enseignement.
L’avant-projet de décret qui est en passe d’être voté comporte des mesures qui toucheront chacun d’entre nous :
- Augmentation de la charge des enseignants du degré supérieur de 20 à 22 périodes qui entrainera la perte de 1500 emplois environs (avec des répercussions possibles aussi sur les MDP du degré inférieur…)
- Réduction du nombre de congés mission : les temporaires qui occupent ces emplois en seront les premières victimes
- Traitement en disponibilité maladie réduit directement à 60%
- Limitation du mi-temps thérapeutique à 2 ans (nouvelle répercussion sur les temporaires qui occupent ces emplois)
- Limitation de la DPPR à 24 mois à partir du 1er janvier 2027
- Fin de la valorisation du barème 501 pour les MDP du fondamental et du degré inférieur
Vous en voulez encore ?
- Barème pour les nouveaux enseignants augmenté de seulement 5 %
- Coefficients différents pour les sections en promotion sociale (seuls les secteurs qui mènent à l’emploi seront privilégiés…)
- Réforme des CPMS et de leurs missions qui entrainera aussi des pertes d’emploi (les petits centres seront particulièrement défavorisés…)
- Diminution de l’encadrement différencié
- Diminution de l’encadrement dans l’enseignement qualifiant
- En WBE, diminution de la dotation qui aura comme impact de poser un choix entre des projets pédagogiques ou le maintien du personnel d’entretien et de cuisine dans les écoles
- Test d’entrée dans l’enseignement supérieur
- CDI-E présenté comme la panacée pour les jeunes mais qui cache des conditions de travail de plus en plus difficiles et de plus en plus déplorables
Cette déjà longue liste n’est malheureusement pas exhaustive et toutes ces mesures ne feront que renforcer les inégalités déjà existantes.


















